#《莲叶青青》教学设计 (S版四年级下册) 搜索结果
S版四年级语文下册莲叶青青教案莲叶青青教学目标有感情地朗读文。2会认“莲、玄、驳、雇、肘、蔫、疮”7个生字，会写“玄、斑、驳、缸、雇、藕、肘、疮、剪”等9个字，掌握“玄武湖、斑驳陆离、一缸、雇人、种藕、胳膊肘、欣喜、生疮、萧条、不以为然”等词语。3理解文内容，把握的主要内容，体会祖母为人善良、关爱他...
2024-04-12S版四年级语文下册《钓鱼》教案《钓鱼》教学目标抓住人物言行体会人物的心理。2联系上下文内容,体会从钓鱼中受到的启示3会认读7个生字，会写11个字，掌握“操纵、抛了出去、辉映、溅起、剧烈、上钩、距离、争辩、乞求、诱惑、抵制”等词语。教学重点理解文内容，体会人物情感的变化，有感情地朗读文。教学难点联系上...
2024-05-20一、品读文本,体悟情感1.体悟喜爱。学生认真阅读课文第2至4自然段,想想从哪些词句中可以看出祖母喜爱莲叶。请学生们细细地读课文,用心研究这个问题。学生读后汇报:生:我从这句话中的“抓”“粮食”体会到了祖母很细心,连河泥都不放过。生:我从这句话中的&ldq...
2024-04-13教学内容北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第79页教学目标1.能在具体的情境中, 探索确定位置的方法, 说出某一物体的位置。2.能用“数对”确定位置。3.培养学生初步的符号感与探索能力。教学重点能在具体的情境中, 探索确定位置的方法, 说出某一物体的位置。教学难...
2024-04-09《莲叶青青》教学实录一 教学目标1：认识“种 糊降”三个多音字和“疮 莲 肘”等生字，理解“糊 一物降一物 念念有词 萧条”等词语。2：通过理解感悟重点词句，理解课文内容，感悟祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。3．正确流利有感情的朗读课文。二 教学重难点：引导学生品读课文的重点词句，体会祖母为人善良...
2024-04-12种子一、听写二、解释词语小心翼翼：羞涩：三、概括课文主要内容。四、作者是抓住哪些方面描写小女孩交树种的过程？从中你体会到她是个怎样的小姑娘？五、为什么那位小女孩儿交的树种很少，“我”却很感动，心中充满了温暖？六、想象小女孩捡洋槐树籽的情景，写下来。--1--...
2024-04-14语文四年级下册期中考试卷一、看拼音，写词语。（5分）cán kuìzhēn chácán kùjiàn kāngyóu yù（）（）（）（）（）qīwǔcāng sāngzhì huìmǐn jiécuò shī（）（）（）（）（）二．给加点的字选择正确的读音，画上“√”。（4分）骆驼(tuotuó...
2024-05-05《莲叶青青》说课设计肥城师范附属小学李倩尊敬的各位评委老师，大家下午好！今天我说课的题目是《莲叶青青》，下面我将从说教材、说教法学法、说课前准备、说教学过程和说板书设计五个方面进行说课。一、说教材：（一）教材分析：《莲叶青青》是小学语文S版四年级下册第五单元的一篇精读课文，课文讲的是祖母十分喜爱荷叶...
2024-04-20《莲叶青青 》教学设计执教人：陈风鸣教学目的：1、认识并学会9个生字及由生字组成的新词。2、学习抓住重点词语，理解课文中重点句子的意思。3、学会概括我心生感动部分的主要内容。教学重难点：1、学习课文，抓住重点词语来体会重点句子的含义。2、通过课文学会概括我心生感动部分的主要内容，锻炼学生的概括能力和...
2024-04-22“翻转课堂”由原来的“教师主导信息传递,学生自主吸收内化”,变为“学生自主信息传递,教师主导吸收内化”,这是一种教学内在逻辑的颠倒。其实质是教学理念的转变,从关注教师“怎么教”到注重学生“怎么学”,是以“学”为中心的教学模式,正契合当下倡导的“以学论教”“以学定教”和“先学后教”。如果不拘泥于网上学习与微视频呈现,“翻...
2024-04-08小学语文S版四年级下册生字表 生字表在括号里注音，会认的字在横线上组一个词，会写的字在横线上组两个词 槐（）________ 掺（）漾（________ 匆（）沮（________）哆（）________）诱（）嗦（）________ 涩（________ 兜（________ 俊（）__...
2024-05-13教材分析：《球王贝利》是一篇略读课文。文章介绍的是世界超级足球明星球王贝利小时侯的故事，并对他的成就做了简要的介绍。这篇课文内容比较简单，先介绍了小贝利对足球的块，显示出他的足球天分和浓厚的兴趣。然后介绍了贝利和教练之间关于圣诞节礼物的一段交往，而这是贝利正式足球生涯的开始。最后，简略地介绍了贝利的...
2024-04-18◆《桂林山水》教学设计安岳县石羊镇中心小学：蒋例臻设计理念：提高学生的语文素养，注重情境的熏陶和感化，通过引导学生与文本多次对话，用立体化的文本去撞击学生的心扉，使学生在优美的语言环境中感悟、积累、应用。教材简析：《桂林山水》是义务教育课程标准实验教科书(S版)的一篇课文。课文抓住了桂林山水的特点，...
2024-04-25第一篇：s版四年下册生字组词语文s版三年级下册生字组词1铁板铁路水沟沟通推门推车叶脉山脉光滑滑动跌落跌倒敲鼓敲打密林密码撒落播撒演奏表演播种广播品尝尝试乳汁母乳淅沥帐篷叮咚马蹄2瀑布飞瀑...
2022-10-02课题名称 24、编钟（语文S版小学六年级下册）科目 小学语文 年级 六年级教学时间 一课时学习者分析 学生在学习完《故宫》、《青花》、《陆羽和茶经》、《敦煌壁画》之后，对中华文明已有一个点的认识，本文与前三篇课文一样，展现给学生一个点的认识。在前三篇课文的学习兴趣下，学生学习本文难度不大。教学目标...
2024-04-252012-2013学第一学期四年级语文期末测试题一、趣味拼音。（12分）1、看拼音，写词语。（6分）huǎng hūzāo yùbēi āijiān dū（）（）（）（）fēng tiáo yǔ shūnshān bēng dì liâ（）（）2、在加点的字的正确读音下面画上横线。（3分）倔（juâ...
2024-04-10第一篇：s版四年级阅读读答案S版四年级下册语文作文四年级下册作文范文第一单元作文：写一写寒假中亲身经历的一件事难忘除夕夜的烟花除夕那天,我们一家人早早吃过晚饭, 就去体育场了。那里将要举行...
2022-10-02我们小学语文强调听说读写相结合, 而对于小学高年级的学生来说, 我们要注重提高他们的阅读能力与写作能力, 在尊重学生的生活、情感体验的基础上, 潜移默化地提高他们的语文素养和语文能力。这就要求我们采用适合学生发展的教学方式, 灵活运用多种教学手段, 在语文的阅读教学中, 上出语文味。一、理解语文味的含义, 探索合适的教...
2024-04-28钓鱼：教学设计 教学设计2（一）谈话激趣，引入课题同学们，你们钓过鱼吗？如果钓到了一条大鱼，你们的心情是怎样的？（二）自读课文，整体感知课文内容1、自由朗读，把句子读通读顺。2、想一想课文讲了什么事，想好后同桌互相说一说。3、提出疑难问题，交流讨论。（三）学习生字、新词1、在课文中圈画生字，读生字，...
2024-05-05教学内容：Let’s sayLl Mm Nnlion lock milk mouse night nestLet’s doJ J J jump jump jumpK K K kick kick kickL L L la la laM M M meow meow meowN N N no no noL...
2024-04-11